О школе
С 30 декабря 2024 года руководителем школы стал Нуржанов Мурат Турсынбаевич, современный, опытный директор школы. Как руководителю современного типа для Мурат Турсынбаевич характерно творческое переосмысление управленческих концепций и технологий с целью развития школы и достижению положительных результатов.
Коллектив школы отличается профессионализмом, качественный состав составляет 46%
Из 37 педагогов:
По категориям:
Педагог- исследователь-4 (10,8%)
Педагог-эксперт – 13 (35%)
Педагог- модератор – 12 (32,5%)
Педагог- 8 (21,7%)
Педагоги школы являются активными участниками профессиональных конкурсов.
Новости
Чт, 22 января 2026
Чт, 04 декабря 2025
Чт, 27 июня 2024
Пн, 20 мая 2024
Пн, 20 мая 2024
Сб, 13 апреля 2024
Чт, 14 марта 2024
Образование
Начальная школа -самоценный, принципиально новый этап в жизни ребенка: он начинает систематическое обучение в образовательном учреждении, расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром, изменяется социальный статус и увеличивается его потребность в самовыражении. В этот пероид идет формирование основ учебной деятельности, познавательных интересов и познавательной мотивации. При благоприятных условиях обучения происходит становление самосознания и самооцени ребенка.
Средняя школа -самоценный, принципиально новый этап в жизни ребенка: он начинает систематическое обучение в образовательном учреждении, расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром, изменяется социальный статус и увеличивается его потребность в самовыражении. В этот пероид идет формирование основ учебной деятельности, познавательных интересов и познавательной мотивации. При благоприятных условиях обучения происходит становление самосознания и самооцени ребенка.
Старшая школа -самоценный, принципиально новый этап в жизни ребенка: он начинает систематическое обучение в образовательном учреждении, расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром, изменяется социальный статус и увеличивается его потребность в самовыражении. В этот пероид идет формирование основ учебной деятельности, познавательных интересов и познавательной мотивации. При благоприятных условиях обучения происходит становление самосознания и самооцени ребенка.
Полезные ресурсы
Галерея
Мы на карте
